Revista de psicodidáctica

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  Año 2018, Vol. 23, Número 1

  • ARTICLES

    • The Relationship of Botín Foundation's Emotional Intelligence Test (TIEFBA) with Personal and Scholar Adjustment of Spanish Adolescents

      Pablo Fernández Berrocal, Desireé Ruiz Aranda, José Martín Salguero Noguera, Raquel Palomera Martín, Natalio Extremera Pacheco

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    • El uso combinado de narraciones orales y actividades morfosintácticas para mejorar habilidades gramaticales de alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

      Gustavo Mario Ramírez Santana, Víctor M. Acosta Rodríguez, Ana María Moreno Santana, Nayarit del Valle Hernández, María Ángeles Axpe Caballero

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    • Testing the Relationships between Global, Contextual, and Situational Motivation: A Longitudinal Study of the Horizontal, Top-Down, and Bottom-Up Effects

      Juan L. Núñez, Jaime León González-Vélez

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    • Adaptación y trabajo cooperativo en el alumnado de educación primaria desde la percepción del profesorado y la familia

      Cira Carrasco Romero, Rafael Alarcón Postigo, María Victoria Trianes Torres

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    • Attitudes toward Cultural Diversity in Spanish and Portuguese Adolescents of Secondary Education: The Influence of Heteronormativity and Moral Disengagement in School Bullying

      María Victoria Carrera Fernández, Xosé Manuel Cid Fernández, Ana Almeida, Antonio González, María Lameiras Fernández

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    • Evaluación de estrategias de aprendizaje mediante la escala ACRA abreviada para estudiantes universitarios

      Lucía Jiménez García, Javier López-Cepero Borrego, Francisco Javier Saavedra Macías, Alfonso Javier García González

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    • Análisis de los estereotipos socioculturales hacia cuerpo delgado y cuerpo musculoso: Diferencias en función del sexo y discrepancia con el peso

      Antonio Granero Gallegos, José Martín-Albo Lucas, Álvaro Sicilia Camacho, Jesús Medina Casaubón, Manuel Alcaraz Ibáñez

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    • Conducta antisocial y funciones ejecutivas de jóvenes infractores

      María José Gil Fenoy, Juan García García, M. Encarnacion Carmona Samper, Elena Ortega Campos

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    • El rol de las prácticas docentes en la prevención de la violencia escolar entre pares

      Angel Alberto Valdés Cuervo, Belén Martínez-Ferrer, Ernesto Alonso Carlos Martínez

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    • Understanding the Connections between Self-Perceptions and Future Expectations: A Study with Spanish and Portuguese Early Adolescents

      Laura Verdugo Ramírez, Yolanda Sánchez Sandoval, Teresa Freire

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