Honorio Salmerón Pérez

• Artículos de revistas (34)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (14)
• Coordinación (4 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Análisis temático de la investigación educativa soportada por Grounded Theory

    Calixto Gutiérrez Braojos, Ana Martín Romera, Honorio Salmerón Pérez, Antoni Vicent Casasempere Satorres, Antonio Fernández Cano

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 1, 2017, págs. 83-102

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  • The relationship of gender, time orientation, and achieving self-regulated learning

    Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos, Sonia Rodríguez Fernández

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 353-369

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  • Evaluación de la participación familiar en el currículo de la educación en los jardines infantiles y salas cuna de Chile

    Monica Manhey Moreno, Honorio Salmerón Pérez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 3 (Políticas de evaluación y accountability en la educación), 2016, págs. 583-625

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  • Explorando la responsabilidad cognitiva colectiva y sus efectos sobre el impacto de los estudiantes en una comunidad para la creación del conocimient

    Calixto Gutiérrez Braojos, Honorio Salmerón Pérez

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 38, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje favorecido por la tecnología), págs. 327-367

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  • Moderator effect of time orientation patterns in achieving self-regulated learning

    Calixto Gutiérrez Braojos, Honorio Salmerón Pérez, Jesús Miguel Muñoz Cantero

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 19, Nº. 2, 2014, págs. 267-287

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  • La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado: Posicionamientos teóricos

    Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 5-13

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  • Editorial: Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado

    Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 5-13

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  • Estrategias de comprensión lectora para estudiantes de primer grado de educación primaria.

    Calixto Gutiérrez Braojos, Honorio Salmerón Pérez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 183-202

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  • Enfoques de aprendizaje y metodologías de enseñanza en la universidad

    Fuensanta Hernández Pina, Angélica Arán Jara, Honorio Salmerón Pérez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº. Extra 3, 2012

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  • Metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico en diferentes estudios universitarios

    Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos, Purificación Salmerón Vílchez, Sonia Rodríguez Fernández

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 29, Nº 2, 2011, págs. 467-486

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  • Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, Calixto Gutiérrez Braojos

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 34, 2010 (Ejemplar dedicado a: Música y pantallas: mediaciones en el nuevo escenario digital), págs. 163-171

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  • Aprendizaje autorregulado, creencias de autoeficacia y desempeño en la segunda infancia

    Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos, Antonio Fernández Cano, Purificación Salmerón Vílchez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 16, Nº. 2, 2010

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  • Influencia del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la competencia para aprender a aprender en la infancia/Influence of cooperative learning in the development of learning to learn skill in the childhood

    Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos, Sonia Rodríguez Fernández, Purificación Salmerón Vílchez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 21, Nº 2, 2010, págs. 308-319

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  • El enfoque personalizado: ¿enriquece la formación por competencias?

    Lianet Alonso Jiménez, Arely Ascuy Morales, Honorio Salmerón Pérez

    Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 12, Nº. 21, 2009

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  • La formación por competencias en la atención a la diversidad

    Honorio Salmerón Pérez

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 2, Nº. 1, 2009

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  • La competencia cognoscitiva como configuración psicológica de la personalidad.: Algunas distinciones conceptuales

    Lianet Alonso Jiménez, Honorio Salmerón Pérez, Arely Ascuy Morales

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 13, Nº. 39, 2008, págs. 1109-1137

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  • Nuevas perspectivas en la orientación educativa al alumnado extranjero

    Honorio Salmerón Pérez, Luis Ortiz Jiménez, Sonia Rodríguez Fernández

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 9, 2007 (Ejemplar dedicado a: Orientación educativa), págs. 65-73

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  • Evaluación de necesidades de orientación universitaria del alumnado marroquí que pretende acceder a universidades españolas

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, Luis Ortiz Jiménez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 16, Nº 2, 2005, págs. 225-256

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  • Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet

    Honorio Salmerón Pérez

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 20, 2003 (Ejemplar dedicado a: Orientación y medios de comunicación), págs. 83-87

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  • Desarrollo de estrategias de aprendizaje en educación infantil

    Honorio Salmerón Pérez, Luis Ortiz Jiménez

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 16, 2003, págs. 121-143

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  • Identificación de estrategias de aprendizaje en Educación Infantil y Primaria: propuesta de instrumentos

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, Luis Ortiz Jiménez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 13, Nº 1, 2002, págs. 89-106

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  • Los Servicios de Orientación en la Universidad: procesos de creación y desarrollo

    Honorio Salmerón Pérez

    Agora digital, ISSN-e 1577-9831, Nº. 2, 2001 (Ejemplar dedicado a: Los retos de la Orientación en el Sistema Educativo)

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  • Análisis de los valores sociales en las nuevas programaciones de Formación Profesional

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 14, 2001, págs. 231-244

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  • La transición de la formación universitaria en estrategias de aprendizaje a la práctica profesional

    Honorio Salmerón Pérez, Luis Ortiz Jiménez, Sonia Rodríguez Fernández

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 19, Nº 2 (X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 2001, pág. 499

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  • Evaluaciones de programas de formación universitaria en el ámbito europeo y americano: Coherencia con las demandas sociales

    Honorio Salmerón Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 18, Nº 2, 2000 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de programas educativos), págs. 447-462

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  • Fundamentos y metodologías que orientan la definición de las programaciones en aulas de educación obligatoria

    Honorio Salmerón Pérez, Purificación Salmerón Vílchez

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 12, 1999, págs. 27-43

    

  • Tendencias conceptuales y metodológicas en la evaluación de necesidades

    Honorio Salmerón Pérez, María Teresa Pozo Llorente

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 17, Nº 2 (IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1999, págs. 349-358

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  • Intervención educativa a través de la investagión cooperativa

    Leonor Buendía Eisman, Honorio Salmerón Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 226-231

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  • Construcción de pruebas criteriales de aula

    Leonor Buendía Eisman, Honorio Salmerón Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 405-410

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  • Elementos de referencia en la evalución de alumnos en las aulas

    Honorio Salmerón Pérez

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 6, 1992, págs. 209-216

    

  • Evaluación de la calidad de los espacios arquitectónicos escolares

    Honorio Salmerón Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 9, Nº 17, 1991, págs. 83-102

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Construcción de un instrumento de evaluación de la calidad del medio ambiente físico en los centros escolares

    Honorio Salmerón Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 8, Nº 16 (V Seminario de modelos de investigación educativa), 1990 (Ejemplar dedicado a: Metodologías en el diagnóstico y evaluación en los procesos de intervención educativa), págs. 115-128

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  • Diagnóstico de la inadaptación social en el período de la adolescencia

    Honorio Salmerón Pérez, Andrés Soriano Díaz

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 3, 1989, págs. 187-200

    

  • Diagnóstico de la interacción entre alumnos desiguales: cooperativismo y comunicación en aulas de integración

    Honorio Salmerón Pérez

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 2, 1988, págs. 7-16

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Descriptores de las competencias, reconocimiento de la diversidad multicultural y relaciones interpersonales

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, María Jesús Perales Montolío

    Desarrollo de competencas interculturales en contextos universitarios / coord. por Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, María Luisa Cardona Sahuquillo, 2012, ISBN 978-84-370-8823-5, págs. 93-120

    

  • Desarrollo de la competencia para aprender a aprender a través del método de enseñanza-aprendizaje cooperativo

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, Calixto Gutiérrez Braojos

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 649-658

    • Texto Completo Libro
    

  • Inicios en la docencia universitaria guiados por un mentor: experiencia en Ciencias de la Educación

    Mohammed El Homrani, Jorge David Jiménez Perálvarez, Honorio Salmerón Pérez

    II Congreso Internacional de Formación Docente Universitaria: Calidad e Innovación ante el EEES. Derechos y Deberes de Profesores y Estudiantes, 2009, ISBN 978-84-9836-595-5

    

  • Orientación Universitaria en los ámbitos europeos y anglosajón

    Honorio Salmerón Pérez

    Calidad de las universidades y orientación universitaria / coord. por Ángel Lázaro Martínez, Víctor Álvarez Rojo, 2002, ISBN 84-9700-077-3, págs. 433-458

    

  • Una experiencia de evaluación de programas de tiempo corto, bajo un enfoque humanista-interpretativo

    Honorio Salmerón Pérez, Eva María Olmedo Moreno, Mercedes Sarmiento Cano

    Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE / coord. por Daniel González González, José Luis Gutiérrez Pérez, Eugenio Hidalgo Díez, 2000, ISBN 84-95276-44-5, págs. 39-44

    

  • El gabinete psicopedagógico y orientación universitaria: una propuesta de actuación desde la universidad de Granada

    Honorio Salmerón Pérez

    Orientación educativa en las universidades / coord. por Honorio Salmerón Pérez, Víctor Luis López Palomo, 2000, ISBN 84-95276-57-7, págs. 107-110

    

  • Evaluación diagnóstica

    Honorio Salmerón Pérez

    Evaluación educativa : teoría, metodología y aplicaciones en áreas de conocimiento / coord. por Honorio Salmerón Pérez, 1997, ISBN 84-89908-03-6, págs. 65-80

    

  • La formación de los animadores socioculturales: referentes para su evaluación

    Honorio Salmerón Pérez, María Teresa Pozo Llorente

    Evaluación educativa : VII Jornadas LOGSE : actas, comunicaciones / coord. por Honorio Salmerón Pérez, 1997, ISBN 84-89908-02-8, págs. 111-118

    

  • Evaluación de interacciones entre espacios arquitectónicos escolares y concepciones artísticas del espacio

    Honorio Salmerón Pérez, Viana Moleón

    Evaluación educativa : VII Jornadas LOGSE : actas, comunicaciones / coord. por Honorio Salmerón Pérez, 1997, ISBN 84-89908-02-8, págs. 411-414

    

  • Evaluación, Educación Secundaria, de la toma de contacto crítica entre alumnado y las poéticas del arte actual

    Honorio Salmerón Pérez, Miguel Angel Moleón Viana

    Evaluación educativa : VII Jornadas LOGSE : actas, comunicaciones / coord. por Honorio Salmerón Pérez, 1997, ISBN 84-89908-02-8, págs. 415-422

    

  • Diagnóstico y evaluación de la organización en tareas escolares en aulas de integración

    Honorio Salmerón Pérez

    El profesor y la experimentación curricular : actas VI Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1988 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1988, ISBN 84-404-3485-5, págs. 262-268

    

• Libros

  • Orientación universitaria: necesidades del alumnado inmigrante marroquí

    Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández

    Granada : Universidad de Granada, 2008. ISBN 978-84-338-4831-4

    

  • Evaluación de los espacios arquitectónicos escolares

    Honorio Salmerón Pérez

    Universidad de Granada, 1992. ISBN 84-338-1644-6

    

  • El diagnóstico en educación

    Honorio Salmerón Pérez

    Granada : Ave María, D.L. 1988. ISBN 84-85764-19-6

    

• Tesis

  • Evaluación de la calidad de los espacios arquitectónicos escolares

    Honorio Salmerón Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Emilio López-Barajas Zayas (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1989).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Evaluación de la implementacion curricular en el primer ciclo de educación parvularia de Chile

    Monica Manhey Moreno

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Evaluación de la calidad de los planes de mejora para atender a la diversidad en educación secundaria

    Isabel Martínez Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Daniel González González (codir. tes.), Beatriz García Lupión (codir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Competencias del egresado de la licenciatura en pedagogía en la Universidad Veracruzana de México

    Guadalupe Guerrero

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Marciana Pegalajar Moral (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Los resultados de aprendizaje en la educación superior por competencias

    Oscar Jerez Yáñez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estrategias de aprendizaje y aprendizaje cooperativo en Educación Primaria

    Calixto Gutiérrez Braojos

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Sonia Rodríguez Fernández (codir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DIGIBUG  Redined 
    

  • Competencias y enfoques de aprendizaje en el alumnado de las titulaciones en educación de la universidad mayor. Temuco (Chile)

    María Angélica Arán Jara

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Fuensanta Hernández Pina (codir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Competencias para la autogestión del aprendizaje en las carrera de derecho y estudios socioculturales de educación a distancia en la universidad de Ciego de Ávila (Cuba)

    Arsenio Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Sonia Rodríguez Fernández (codir. tes.), Elme Emelio Carballo Ramos (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    

  • Competencias para la autogestión del aprendizaje en las carreras de derecho y estudios socioculturales de educación a distancia en la universidad de ciego de avila (cuba)

    Arsenio Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Purificación Salmerón Vílchez (codir. tes.), Sonia Rodríguez Fernández (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Definición de competencias específicas para la carrera de ingeniería en informática, de la Universidad de Mendoza, Argentina

    María José Reina

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), José Antonio Naranjo Rodríguez (dir. tes.), Sonia Rodríguez Fernández (dir. tes.). Universidad de Granada (2008).

    • Resumen
    

  • Competencias específicas de la carrera de cultura física de la facultad de cultura física, de Cienfuegos: Cuba

    Blas Yoel Juanes Giraud

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.). Universidad de Granada (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Evaluación de necesidades de orientación universitaria para el alumnado marroquí de educación secundaria que pretende acceder o ha accedido a la Universidad de Granada

    Sonia Rodríguez Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    

  • Mejora de la evaluación de aprendizaje de alumnos en educación secundaria: una aplicación práctica criterial en el área de ciencias experimentales

    Mariano Guirao Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.), Víctor López Palomo (codir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    

  • Estrategias de aprendizaje en educación infantil

    Luis Ortiz Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    

  • Diagnóstico de la problemática de la lengua materna del alumnado de educación obligatoria en las aulas multiculturales de Melilla

    María Carmen Olmos Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Honorio Salmerón Pérez (dir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Desarrollo de competencas interculturales en contextos universitarios

      coord. por Honorio Salmerón Pérez, Sonia Rodríguez Fernández, María Luisa Cardona Sahuquillo

      Universidad de Valencia = Universitat de València, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions, 2012. ISBN 978-84-370-8823-5

      

    • Orientación educativa en las universidades

      coord. por Honorio Salmerón Pérez, Víctor Luis López Palomo

      Grupo Editorial Universitario, 2000. ISBN 84-95276-57-7

      

    • Evaluación educativa : teoría, metodología y aplicaciones en áreas de conocimiento

      coord. por Honorio Salmerón Pérez

      Grupo Editorial Universitario, 1997. ISBN 84-89908-03-6

      

    • Evaluación educativa : VII Jornadas LOGSE : actas, comunicaciones

      coord. por Honorio Salmerón Pérez

      Grupo Editorial Universitario, 1997. ISBN 84-89908-02-8

      

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